自然辩证法
1 绪论
- 简述什么是自然辩证法（简述）
自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，是研究自然界和科学技术的本质及其发展规律的科学，是辩证唯物主义的自然观和科学技术观，也是人们认识和改造世界的科学研究方法论，还包括数学和其他各门具体学科中的重大哲学问题。
自然辩证法主要包括：自然观、科学技术观、科技研究方法论三部分内容；其中，两对矛盾：即人与自然、科学实践与科学认识之间的矛盾贯穿自然辩证法体系的始终。
- 简述自然辩证法的体系结构和主要内容（简述）
简记
导致变无劳
- 学习自然辩证法的意义
自然辩证法与中国现代化建设的社会实践和生活相结合， 成为中国马克思主义思想运动和推进科学技术现代化、实施科教兴国、可持续发展战略和生态文明建设、增强自主创新能力、实施创新驱动发展战略、建设创新型国家和新时代中国特色社会主义事业的一部分。
2 古代自然哲学与朴素唯物主义自然观
- 结合古代自然观具体成就，简要说明古代自然观是朴素唯物主义与自发辩证法的统一（简述）
古代自然观是由三个部分构成：探讨世界本源的元素论；探讨物质结构的原子论；探讨天体运行规律的宇宙论。
（1）元素论。古希腊赫拉克利特的“活火说”，中国的“八卦”“五行”学说，认为某些具体的要素组成了世界万物，并且这些要素相互依赖，相互制约。
（2）原子论。包括留基伯一德谟克利特原子论，伊壁鸠鲁的原子论，认为世界是由原子微粒构成的，并且用原子的重量、吸引和排斥这对矛盾以及其他力学原因，解释了事物的形成和消失。
（3）宇宙论。如平地说、九重天 、盖天说、 浑天说等，描述了天体的形状和状态，提出了宇宙无限的概念。 这些思想以自然界自身存在的事物为本源，解释其他万物现象的产生及存在。从事物出发体现了朴素的唯物主义思想；在解释世界状况问题上，以联系和发展的观点进行解释，具有鲜明的辩证法特征。即实现了朴素唯物主义同自发辩证法的有机统一。
- 比较L-D原子论和伊氏原子论异同点（论述）
相同点：
（1）原子是构成世界万物的基本要素，原子在虚空中存在运动着;
（2）原子是看不见、摸不着的实物粒子，数量无限;
（3）原子即不能产生，也不能消灭。(物质不灭论)
简记
要不不
不同点：
（1）伊氏原子论在承认L-D原子论提出的始原原子的基础上进一步把原子分为始原原子和结构原子；
（2）L-D原子论认为原子有大小、位置、形状、次序等数量上的差异，本质上没有区别。而伊氏原子论在承认量的差异基础上，进一步提出原子有性质方面的差异，原子有重量，正是由于重量的不同导致了性质上的差异；
（3）L-D原子论认为原子的波动形式是一切事物的动因，并把它归结为自然界的必然性。伊氏提出原子运动的偏斜学说，原子除了由于重力引起的下降运动外，还有偶然的偏斜运动，克服L-D原子论否认偶然性存在的缺陷，确立了偶然性在运动中的地位，具有朴素辩证法思想。
- 简述八卦五行学说中朴素唯物主义与自发辩证法的思想（简述）
（1）中国的“八卦”学说最早出现在《周易》中，分乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑八种，分别对应天、地、雷、风、水、火、山、泽，从日常生活中选取八种自然物作为构成万物的本原，认为世界上万物都是由这八种要素构成的，这是朴素唯物主义的思想。又将这八种要素分为两个层次，乾、坤为阴、阳，其余的六种是由阴阳交互生成的，由这八种要素相互作用，生成万物。通过阴、阳的相互交互来解释事物的产生、发展及消亡，这是辩证法的思想。
（2）中国的“五行”学说认为世界万物是由金木水火土五种要素构成的，说明万物的起源与多样性的统一，体现了朴素唯物主义思想。提出五行相生相克，对应着统一关系和对立关系，这是辩证法的思想。
- 简述古代自然观的特性（简述）
（1）本质特性：朴素唯物主义与自发辩证法的统一。用自然界自身存在解释事物产生和演化；在反应自然界状况时，用联系与发展、对立和统一的思想揭示事物的形成、演化和消亡，例如八卦五行学说，实现了朴素唯物主义与自发辩证法的统一。
（2）直观性：将世界本原归结为一种或几种具体物质形态，不懂得一般与特殊的关系。将物质形态等同于物质一般的概念。
（3）猜测性：用假设的幻想的联系代替现实关系，甚至用主观臆想填补事实空白。
（4）思辨性：根据已有的事实和理论经过严谨的逻辑推理得出结论，但难以付诸实践检验，甚至规避实践检验。
简记
直猜思
3 辩证唯物主义自然观
- 简析形而上学自然观
产生原因——“科方阶”
科学原因：自然科学发展整体水平不高，除力学比较完善外，其他学科仍处于搜集整理资料的阶段
方法局限：分门别类研究具体领域特殊事物运动规律，只看到本领域的发展和成果，无视甚至排斥其他领域的成果，久而久之形成了孤立片面的观点。
阶级原因：资产阶级成为统治阶级，要论证资本主义制度的永恒性就需要寻找哲学依据，形而上学自然观正合乎其需要，得其青睐，从而产生极大影响。
特性——”机形不“
机械性：用力学的观点解释一切，甚至把人也比作机器
形而上学性：用孤立、静止、片面的观点考察、分析、解决问题
不彻底性：没有把唯物主义原则贯彻于社会历史领域，其历史观仍然是唯心主义的
评价
批判了中世纪的神学自然观，具有唯物主义取向
不同于古代朴素唯物主义自然观的直观性与猜测性，它建立在近代自然科学的基础上
唯物主义、学科分工有利于近代前期自然科学发展
唯物主义不彻底；替资本主义制度辩护；其思维方式不利于自然科学进一步发展
- 结合19世纪自然科学6大发现论述辩证唯物主义自然观产生的必然性
康德-拉普拉斯星云假说：以原始星云为基础，运用吸引与排斥的矛盾，力学、热力学原理，论述天体的起源和演化，探讨了天体间的相互联系，以及天体的产生、发展和消亡，具有丰富的唯物辩证法思想。在形而上学自然观上打开了第一个缺口，为新自然观奠定第一块基石。
维勒有机化学成就：《论尿素的人工合成》总结了运用普通无机物合成有机物的巨大成就，揭示了有机界和无机界的统一性，在形而上学自然观上再次打开缺口，为新自然观再添基石。
地质渐变论：《地质学原理》运用地球内力和外力解释了地质岩层的形成与演化，体现普遍联系与永恒发展的思想，给予形而上学自然观沉重打击，为新自然观产生提供证据。
能量守恒与转化定律：揭示自然界事物之间的静态联系和动态联系，给予形而上学自然观最沉重的打击，为新自然观产生提供最有力证据。
生物细胞学成就：施莱登和施旺先后提出细胞学说，证明了生命有机界内在统一，给予形而上学自然观又一次沉重打击。
达尔文生物进化论：进化论把生物学建立在科学基础上，解释生物的生物的承序性和变异性，给予形而上学自然观又一次沉重打击，为新自然观产生奠定坚实基础。
面对如此多的自然科学大发现，整个自然界被证明是在永恒流动和无限循环发展的，即辩证唯物主义自然观的产生是必然的。
简记
星化地能生生
- 辩证唯物主义自然观的内容和意义
内容
自然界是客观存在的物质世界；物质处在永恒的运动中，时空是物质运动的固有属性；时空是客观的、可变的、相对的。
事物是普遍联系和永恒发展的；矛盾是事物发展的动力。
人是自然界的一部分，意识是自然界长期发展的产物，是人脑的机能。
实践是人认识自然、改造自然的能动的活动，实践体现人的本质，是人的存在方式
简记
物事人实
意义
继承古代朴素唯物主义自然观合理内核，吸收近代自然科学成就，克服了近代形而上学自然观与唯心主义的缺陷，实现了对自然界客观深度的理解。
为自然科学研究提供合理的世界观方法论框架，促进自然科学发展。
4 科技进步的影响因素与内在动力
- 影响科学技术发展的社会因素
社会生产
社会生产是科学技术产生和发展的主要源泉和动力；
社会生产为科学技术提供新的手段；
社会实践是检验科技技术知识真理性的标准。
社会制度
- 统治阶级的意志和利益对科技发展有重大制约作用。合乎意志与利益的得到支持，起推动作用；违背意志与利益的遭到压制，起阻碍作用。
军事战争（弊大于利）
对科技巨额投资，刺激科技发展；
向科技提出急需解决的题目，加速科技发展；
加速相关学科发展。
哲学影响
哲学为研究者提供世界观和方法论指导；
对研究成果加以分析。
简记
社社军哲
- 从影响科技进步的社会因素分析李约瑟难题
社会生产：中国虽然有高度发达的农业和社会生产体系，但并没有将其转化为推动科学技术创新的动力。传统农业生产模式相对稳定，减少了对技术革新的迫切需要。
社会制度：中国封建社会结构长期存在，官僚体制重文治轻科技，统治阶层更关心维持稳定而非科技创新；欧洲经历文艺复兴后有了科学探索的环境。
军事战争：中国封建社会相对和平稳定，战争频率和规模一般不及欧洲；欧洲各国持续不断的冲突促使大量军事技术研发，反过来促进各领域科技进步。
哲学影响：中国传统哲学强调和谐与整体观念，这有助于理解自然现象，但也限制了对于实验科学和机械原理的深入探究；欧洲启蒙运动期间的理性主义为科学研究提供了方法论基础。
文化交流：中国在明清时期实行闭关锁国政策，限制了外部信息的流入；欧洲在地理大发现之后，通过航海探险与其他大陆建立广泛联系，促进了知识和技术的传播交流。
- 科学技术发展的内在动力
新事实与旧理论的矛盾：根据新事物对原有理论进行补充和完善或以新理论取代旧理论，促进科技发展。
不同学派、理论、观点的争论：可以活跃学术氛围、抛弃错误观点、相互学习、完善理论，从而加速科技进展。
不同学科的交叉渗透：基础学科间交叉渗透使得科学理论更加可靠可信；基础学科与应用学科交叉渗透有利于理论向应用转化；交叉学科有利于科学整体发展。
继承与创新的矛盾：继承包括前人的成果、经验、方法，创新是新理论、新应用、新方法、新观念。
简记
矛不不矛
- 试述科学技术是第一生产力
进入二十世纪，以四大理论(相对论、量子力学、原子结构理论、分子生物学)为标志的科学革命和以四大科技群(原子能技术、信息技术、宇航技术、生物技术)为标志的技术革命相继兴起。科学技术的生产力功能越来越明显突出的表现出来，科学技术是第一生产力已成为专家、学者的共识;
（1）通过教育途径使先进的科学技术为劳动者所掌握，提高劳动者素质，保障劳动者健康，在生产中转化为直接生产力；
（2）通过技术发明和技术革新使科学技术物化到生产工具中，研制出新的生产工具用于生产，大幅度提高劳动生产率，转化为直接生产力；
（3）通过新工艺新发明不断扩大劳动对象的范围，合理节约使用资源，不断开发新资源，增加生产力的物质内涵；
（4）管理科学越来越成为生产力的重要因素，协调生产力各要素之间的关系，降低内耗，使各要素功能得到最充分的发挥，提高生产力水平；
（5）未来社会科学技术将发挥更大作用；
总之，科学技术从经济发展角度而言是生产力，就社会发展而言是推动力，对政治而言是影响力，就军事而言是威慑力。
5 科学问题与科研选题
- 如何才能发展提出问题的能力——理观思想奇
足够的理论准备（学科基础，前沿文献）
对现象的大量观察
必要的思维能力
丰富的想象力
敏锐的问题意识与强烈的好奇心
6 科学事实的获取及其性质
科学观察的原则：
客观性、全面性、典型性、辩证思考
科学实验作用：
简化研究对象
揭示事物规律
模拟稀有过程
比直接观察节省资源
提供新的机会
验证假说
三个事实的区别联系：
客观事实：事物与现象本身，独立于观察者存在
经验事实：观察与经验的总结，用日常语言表达
科学事实：进一步加工整理，用理论语言表达
观察渗透理论：
理论规范、制约、引导着观察者观察的目的、对象、 方向和注意力的投射。
理论提供着对观察结果的理解和描述。
在使用科学仪器进行观察或进行科学实验时，观察仪器或实验设备是理论的物化，渗透着理论。
通过科学观察/实验获取的客体信息（表现为科学事实），并不是纯粹的感性认识，其中必有理性认识的渗透。
7 科学假说与科学理论
科学假说的作用：
有助于科学研究主体充分发挥能动性。
多种假说的竞争，有利于科学的进步。
可以为科学家指引进一步研究的方向。
科学假说是通向科学理论的桥梁。（假说-演绎法，是形成科学理论的主要方法。）
科学假说上升为理论的三条途径：
- 越来越多的新事实、新现象与假说相一致，说明
假说大体反映了对象的本质及其规律，假说可以上升为理论。
根据假说作出的预测得以实现，表明假说不仅反映了事物的本质和规律，还进一步把握了事物的变化趋势，假说可以作为理论看待。
经得起判决性实验的假说可以作为理论看待。这适用于两种对立的假说必须二者择其一的情况。
8 创新型国家与科技强国建设
建设创新型国家的意义：
加快建设创新型国家是我国迈向现代化强国的内在要求。
加快建设创新型国家是解决我国新时代社会主要矛盾的必然选择。
加快建设创新型国家是抢抓新科技革命和产业变革历史机遇的战略举措。
国家创新体系：
企业为主体、产学研结合的技术创新体系
科学研究与高等教育结合的知识创新体系
军民融合、寓军于民的国防科技创新体系
各具特色和优势的区域创新体系
社会化、网络化的科学技术中介服务体系
科技强国特征：
拥有一批具有全球竞争力的创新型企业和有超强研究能力的高校和科研院所。
超强的科技整体能力。
拥有一支高层次科技创新人才队伍。
形成了产学研用充分协同的创新生态系统。
建设世界科技强国的主要途径：
1.夯实科技基础，在重要科技领域跻身世界领先行列。
2.强化战略导向，破解创新发展科技难题。
3.加强科技供给，服务经济社会发展主战场。
4.深化改革创新，形成充满活力的科技管理和运行机制。
5.弘扬创新精神，培育符合创新发展要求的人才队伍。
总结
绪论 2
- 导致变无劳
古代朴素 4
- 统一
- 原子：异同
- 中国：八卦五行
- 特性：直猜思
近代辩证 3
- 形而上学
- 原因：科方阶
- 特性：机形不
- 评价：批建前后（阶不）
- 六大发现：星化地能生生
- 辩证法
- 内容：物事人实
- 意义：继承促进
- 形而上学
科技进步 4
- 社会因素：社（动力手段实践）社（统治阶级）军（投资问题带动）哲（世观分析）
- 李约瑟：社社军哲文
- 内在动力
- 第一生产力
科学问题
科学事实
科学假说
创新建设